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下課鈴響，許多國中小生會馬上衝到操場運動，但對不少山區學校的孩子來說，操場遙不可及。教育部統計指出，全台各縣市平均約有二到三成中小學沒有操場，山區學校居多。
山區或偏鄉學校因預算不足，歷經風災或地震後，往往因土地所有權及經費問題，無法及時修補操場，孩子總會問「操場何時回來？」
位於台中市和平區的博屋瑪國小，是全台首座原住民實驗小學，歷經一場風災後，操場消失了十二年，學生上體育課改在司令台前小空地，籃球場還得兼停車場，「有操場是什麼感覺，學生說不記得了。」
博屋瑪國小礙於法令問題，重建操場之路困難重重，對外募款也不足。直到去年經台中市教育局協助，透過都市計畫方式辦理土地徵收，才重現生機。
博屋瑪國小校長比令．亞布說，沒操場時，體育課改打籃球，或繞部落道路、堤防邊跑步，但馬路如虎口，危險性倍增，家長也憂心忡忡。學生每到別校比賽第一就是衝去看操場，常羨慕說「哇，好大的操場」，內心渴望有操場可用。
台中市博愛國小也因排水不良，只要一下大雨，操場就變成大型蓄水池，PU跑道也因長年泡水損壞。市府今年度雖編經費補助．但一次性的經費，仍難補足偏鄉學校沒錢維護的問題，只能祈禱順利躲過每場風雨。
教育部體育署學校體育組科長張聖年說，依據「國民中小學設備基準」規定，學校運動空間用地應占整體十分之三，山區學校通常考量地形及發展特色調整，未必會設操場。有些學校經九二一地震後遷校，礙於校地不足，無法興建操場，但有需求均可依照補助原則申請興建相關設施。
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